Piloter une équipe en mode non hiérarchique

Calendrier :
Dates: 13 mai 2019
Durée :
3 jours (21 heures)
Tarif :
950 € HT
Contact :
Gaëlle HAVARD HANNIER
Téléphone
02-35-59-44-15
Email
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Dates de sessions :

    • 13, 14 et 27/05/2019

Public

      Tout animateur sans autorité hiérarchique, chef de projets souhaitant affirmer son positionnement, dans les contextes délicats.

Objectifs

      Intégrer les spécificités d’un pilotage non hiérarchique

 

      Développer son impact et son agilité relationnelle

 

      Assumer son statut et se positionner de façon adéquate

 

Prérequis

      Pas d’exigence spécifique.

Programme

       Se positionner de façon adéquate par rapport au contexte et les

 

      exigences de son N+1

 

       Intégrer les enjeux d’un encadrement non-hiérarchique

 

       Identifier les missions et les rôles spécifiques à son environnement

 

      professionnel

 

       Savoir se situer en tenant compte des exigences liées à l’activité, de

 

      l’ancienneté et des personnalités des collaborateurs

 

       Trouver sa valeur ajoutée dans son positionnement

 

       Identifier son style de leadership

 

       Comprendre les différents types de comportements et s’adapter

 

       Apprécier les atouts et les limites de chacun en termes de compétences et

 

      d’implication et faire des propositions au N+1

 

       Communiquer avec « agilité » : savoir faire passer ses messages sans

 

      fonction hiérarchique

 

       Comprendre les phénomènes de déformation de l’information

 

       Verbaliser ses demandes de manière constructive

 

       Savoir doser les signes de reconnaissance

 

       Contrôler dans une posture constructive

 

       Intégrer les réactions face au contrôle

 

       Gérer les oppositions

 

       « Recadrer » sans pouvoir de sanction

 

       Mobiliser l’équipe et « s’imposer » comme leader naturel

 

       Impliquer et motiver ses collègues

 

       Créer une dynamique pour être reconnu

 

       Savoir convaincre

 

       Réagir positivement en cas de tensions

 

       Elaborer un plan d’action

Démarche pédagogique

Analyse de pratiques, orientée Solutions

Echanges avec des stagiaires partageant les mêmes contraintes et ressentis par rapport à leur poste

Co-animation avec une formatrice comédienne et

une experte en management

Formateurs

Intervenante en communication et développement personnel - Comédienne, formatrice - Diplômée du cours Florent à Paris - Formée à l’analyse transactionnelle et à la PNL

 

Evaluation de la formation

      Fiche d’évaluation de la formation en fin de stage.

 

    Attestation de fin de formation accompagnée de la fiche programme à destination du stagiaire